为进一步规范和促进线上教学工作，大力提高教育教学的质量，能源与环境学院组织各系主任等对本学院16门线上教学资料进行了线上检查模式。具体自查情况汇报：

1）学院组织两次院级教学研讨和两次/专业的系级教学研讨及自查工作，首先由各任课教师介绍课程准备情况，教学大纲、教学日历、教学组织设计或教案、课程考核方法等四项任务的落实情况汇报；然后进行经验交流，总体来说在特殊时期利用现代信息技术开展线上远程教学，是一种很好授课学习方案。通过线上检查活动可以看出，所有任课教师为这次网络教学专门准备的课件主题突出，资料丰富，课程思政元素较多，展现出网络教学的优长与特色。教学日历与教学大纲基本对应，能结合线上教学特点，教学中设计作业、辅导答疑和测试等互动教学活动；2名新教师授课，其教学材料由质评处审查，基本达到线上教学要求；

2）学院经过审核又申报1门第三批线上授课课程（合计17门），并对该课程进行教学检查以及教师准备情况的审查；

3）前期检查发现的问题：

a 学生听课过程中的状态把握较困难；

b 学生提交的作业是否为本人完成的不好判定；

c 学生反映家里网络不好，听课时断时续；

d 学生与老师之间的互动连麦环节受限于网速；

e 学生自我管理困难；

f 授课过程学生表情情绪等观察不到；

g 雨课堂没有语音或视频连线，与学生互动性差；

h 腾讯课堂的签到系统不稳定，没有布置测验、作业的功能；PC端与手机APP不能同步登陆；

i 钉钉直播页面不直观，测试系统太复杂，操作不方便。

4）下一步任务：学院要求各教师要进一步转变教学理念，一方面加强教室的智慧化建设，提升硬件设施水平，另一方面授课教师要对教学课件的设计进行精心打磨，加快在线教学模式改革，提高课程建设水平。根据学院《预案》工作内容部署继续贯彻“两督查，一管理”，“两督查”：校级督查由质评处和教务处督查；院级督查由院长挂帅，协同教研室主任和教学秘书组成线上教学质量督导工作小组，分别深入网络课堂在线听课，了解授课质量、课堂互动、资源利用、平台使用等情况，并及时收集师生在线上教学中遇到的各类实际问题。“一管理”：以教学质量为中心，各专业教师做到课前备课全掌握、课中过程有监督、课后总结齐分享，管理学生要求做到课前学习必提醒、课中考勤有记录、课后作业勤督促。

通过本次在线教学检查活动，学院整体在线教学工作运行平稳，任课教师课程准备充分，讲课投入，使用教学平台技术熟练，教与学有序进行。