2007年，学校以优异成绩通过教育部本科教学水平评估，有效推动了各项事业的快速发展。2019年下半年，我校将接受本科教学工作审核评估，这是教育主管部门对学校人才培养质量的全面检验，也是总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、推动事业发展的强大引擎！学校把本科教学审核评估列为今年重中之重的工作。通过“提高本科人才培养质量、夯实本科人才培养基础地位、完善人才培养质量保障体系、强化本科专业优质资源的建设、坚持本科人才培养政策导向”等政策措施的不断完善和落地执行，实现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目标。在学校的统一领导和部署下，全校上下高度重视审核评估自评自建工作，各二级学院领导亲自挂帅，全面动员、全面参与、全面配合，积极做好各单位的评建工作。为此，党委宣传部和教学质量与评估处联合策划推出沈航本科教学审核评估院长直通车系列访谈，通过院领导的系列访谈，报导各单位审核评估自评自建的进程和动态，凝练各单位本科人才培养的优势与特色，分享各单位建设一流本科教育的经验与做法。今天本科教学审核评估院长直通车邀请到的是民用航空学院教师田宇做客院长直通车栏目。

 采访内容

 记者：我们知道整个评估关系到学校的每一位师生员工，那么请您从教师这个角度去谈一谈，如何去迎接本科教学工作审核评估好呢？

 答：本科教学工作审核评估是新时期高等教育评估制度的重要组成部分，对高校来讲，审核评估是监督和促进人才培养质量的有效措施，是推动内涵建设特色发展、办人民满意大学的内在要求。作为一线教师，我深知评估结果的好坏直接影响到学校的名誉、声望、影响力乃至未来的办学发展。因此作为学校的一员，我们每一位普通教师都要充分认识到审核评估的重要性，明确审核评估对学校生存和发展的重要意义，切实把审核评估作为工作的重中之重。我们要清楚地认识到，校兴我荣校衰我辱，要以良好的精神面貌迎接本次审核评估，从我做起，尽职尽责，认真学习相关知识，详细了解评估要求，用自己的实际行动体现优秀的文化素养，凸显人才培养理念和本科教学成果，要有礼有节，以评促建，积极做好迎评准备工作，要虚心听取评估专家提出的意见和建议，以迎接审核评估为契机，进一步提升我校教育教学与人才培养质量。

 记者：那么民用航空学院连接审核评估的工作是怎样部署的？学院师生又是如何展开工作？

 答：按照上级和学校的统一部署，我们学院从2018年下半年开始就展开了积极的审核评估的准备工作。学院各部门之间通力合作，协调配合，全院师生在评建工作中彰显了极大的责任心，发挥了极大的主动性和创造性。我所了解到我们学院的迎评工作主要围绕五个方面展开：首先是加强顶层设计，积极号召全员共同参与。我们领导对迎评工作高度重视，去年9月组织召开审核评估宣传动员会，帮助全院师生明确审核评估的重要性和意义。去年10月发布民用航空学院审核评估方案，成立了由院长、书记统一领导并全面负责的学院审核评估工作领导小组，制定了学习动员自评、自建、预评估、自评整改、正式评估、整改提高的六阶段工作计划。学院还组织全院教职工参加审核评估专题报告会，熟悉本科教学工作审核评估范围，明确自身工作任务和质量标准。在学院统一领导下，全院上下形成了人人了解评估、人人参与评估、我为评估做贡献的浓厚氛围。其次是健全教学管理体系，推进规范化建设。我们学院在多年的实践过程当中，修订和完善了课堂教学、课程考核、实践教学、毕业论文等一系列的质量标准。在评估准备中，我们以此为依据，全面检查教学规范、教学文档、实践环节文档，确保材料齐全规范。目前学院已进入自评整改阶段，正在完善审核评估自评报告，我院前期周密的工作部署和安排，为审核评估的顺利开展提供了坚实的保障。第三是加快课程体系及教学方式方法改革。我们学院以学生为中心，以行业需求及学生职业生涯发展为导向，进一步转变教育教学理念、优化课程体系、改革教学方式方法，构建了满足民航专业执照考试要求的教育教学模式，实现学历教育和职业素质养成的高度统一，形成了民航特色凸显的应用型高级专门人才教育教学模式。在课程体系改革方面，学院在2018级本科专业人才培养方案中，妥善处理通才教育和专才教育两种模式的关系，强化自然科学和人文社会科学基础教育，调整必修课和选修课的比例，加强实践性教学环节。其次是健全教学管理体系，推进规范化建设。我们学院通过多年的实践，修订和完善了课堂教学、课程考核、实践教学、毕业论文等一系列指导标准。在评估准备中，我们以此为依据，全面检查教学规范教学文档实践环节文档，确保材料齐全规范。目前学院已经进入了自评整改阶段，正在完善审核评估自评报告。我院前期周密的工作部署和安排，为审核评估的顺利开展提供了坚实的保障。开设增强动手能力的实训环境，强化创新意识与创新能力培养，将教学改革落到实处。专业课程设置不仅满足教育部普通高等学校本科专业类教学质量国家标准，而且根据行业执照考试要求，增加知识模块、考试要点，使专业培养和职业标准直接对接，力求学生毕业后既可以获得该专业学位证和毕业证，又具备取得执业执照的资格和能力。在教学方式方法改革方面，我们学院积极转变教育教学观念，深化教学模式改革，开设的飞行英语陆空通话等课程，充分利用学院多媒体语言实验室，采用翻转课堂教学模式，为学生提供多层次全方位的实践训练机会。教学模式的改革激发了学生的学习兴趣和专业认同感，实现了以提升学生职业能力和素质为中心，进行了实践育人的民航专业人才培养理念。再有就是我们学院积极打造双师双能型高素质师资队伍。作为学院教师的一员，我深刻体会到学院领导在打造双师双能型师资队伍的决心和魄力。在过去两年间，学院大力引进博士人才，同时加大对新引进青年教师的培养力度。我们学院的教师通过学院搭建的与民航企业机场管理机构建立的产学研合作平台，实现了资源共享、优势互补，提升了专业技能。我们每一位教师都在努力成为适应学院高速发展的，具有专业知识和理论穿透能力，具有产业行业企业实践技能操作能力的双师双精人才。最后一个方面就是构建多元化的人才培养模式。我们学院目前已基本建立并逐步完善了产学合作学校合作的多元化的人才培养模式。目前与南方航空公司沈阳维修基地，辽宁省锐翔通用航空公司，中国民用航空东北地区空中交通管理局等共建大学生实习实践基地，为学生进行口语实践，毕业实习社会实习提供条件，通过实习实践，学生增加了对所从事行业职业的了解，专业能力和素质得到锻炼和提升。与此同时，企事业单位对我院学生的综合素质和能力也有了更加全面的认识，更方便为优秀学生提供就业机会，拓宽就业渠道。我们学院飞行技术专业自2007年成立以来，一直探索以行业企业需求为导向的定向订单式人才培养模式。目前与我校合作的航空运输企业已达十余家，订单式培养的学生几乎达到了百分之百。此外我们学院交通运输专业积极探索应用技术技能人才培养模式，创新构建人才培养课程体系和教学方式，强化师资队伍建设和教学资源建设，全面提升应用技术人才培养质量，实现推动我省高校主动融入产业转型升级和创新驱动发展，为我省经济提质增效升级提供强大的人才支撑。可以说，培养服务辽宁区域民航产业发展需要的应用型人才，已经成为我们学院人才培养的重要的服务面向，这也是我们全体民航人共同努力的方向。

 记者：作为民用航空学院的一份子，未来如何为学院的发展做出自己的贡献？

 答：作为民航学院的一分子，作为一名普通的教师，我们既代表学院又代表学校，在未来的工作岗位上，最首要的就是要不断地加强自身政治理论学习，坚定正确的政治方向，不断提高政治素质，更新教育理念和思想，多吸收和借鉴先进的科研成果，了解专业行业前沿动态。其次要立足本职工作，做细做实做好教学工作的每一个环节，认真备好每一堂课，开拓学生视野，贯彻让学生积极主动的学习态度的现代教学理念、提高教学实效、提高教学质量和育人水平。真心关爱学生、尊重学生个性发展、言传身教、以实际行动感染学生。