质评处发[2020]2号
各教学单位：
依据教育部和辽宁省教育厅的相关文件要求，结合学校主要依托的网络课程平台资源实际情况，现将加强在线理论课程教学质量监控工作的相关事宜通知如下：
一、工作目标
以保障在线学习与线下课堂教学的质量实质等效为总体工作目标，坚持问题为导向，针对学校在线课程教学过程的各阶段质量，通过信息采集、整理、分析，发现问题及时反馈，帮助教师顺利开展在线教学，确保在线课程的教学质量持续改进。
工作职责
（一）教学质量与评估处
1.指导并督促相关单位履行在线课程教学质量监控的管理职责。
组织对在线课程教学过程的质量信息进行采集、整理、分析。
抽查在线课程的教学文件。
督促各教学单位做好教学质量整改工作。
（二）教学单位
全面负责本单位在线课程的教学质量监控工作，特别是加强已获得2020年工程教育专业认证申请受理的4个专业的在线课程教学质量监控工作，确保课程目标达成度。
组织对本单位在线课程教学过程各阶段质量信息进行采集、整理、分析，为教师顺利开展在线课程教学提供参考。
检查本单位每门课程的线上教学教案等教学文档。
组织开展本单位教学质量整改工作。
做好本单位在线课程教学效果的考核工作，确保学生返校后的线上教学与线下教学活动的无缝对接。
三、工作安排
（一）教学单位工作安排
1. 提高线上教学的认识和政治站位，充分认识当前线上教学的重要性，发挥教研室主任、系主任、课程负责人的教学质量的主体作用。保障线上教学的可行性和教学质量。采集教师使用哪些网络课程教学资源、采取哪些线上教学方式以及制定的教学组织计划等信息；及时协调师生所需在线课程教学平台的技术支持；组织院级督导检查在线课程执行的教学日历、线上教学教案（重点检查）能否达到教学大纲要求。
2. 关注和推进教师在线教学改进点，推动线上教学顺利进行。持续跟踪教学效果，促进线上线下质量实质等效。组织相关人员进入网络实时课堂，关注教师在线课程教学质量、学生参与情况、师生生生互动情况。
3.调查了解教师是否按照教学日历顺利实施，是否已掌握学生的学习状态，是否即时组织学生开展教学效果和教学质量反馈小调查。
4.调查了解学生对于在线教学进度的感受、对课程目标和课程内容清晰度的认知、在线教学对自己学习帮助的有效程度以及对在线课程的教学方式、教学内容和教学组织的满意度等信息。
5.组织做好本单位在线课程教学效果的考核工作，以此确定学生返校后的线下教学课程设计。
（二）学校工作安排
1.组织教学督导抽查在线课程执行的教学大纲、教学日历、教案以及学生考评实施细则等教学文件（3月15日前完成）。
2.组织督导进入网络实时课堂，关注线上课堂教学质量。
3.通过问卷调查和专用邮箱采集学生对线上教学质量的反馈信息。
4.抽查在线课程教学效果的考核材料（课程结束后20个工作日）。
5.针对发现的质量问题实时反馈，督促教学单位进行整改，促进线上线下教学质量的实质等效。
望各教学单位认真做好在线课程教学质量监控工作。
教学质量与评估处
2020年2月29日
